Características de los animales - Relacionar

La siguiente actividad se sugiere para el cierre de la clase sobre las Características de los animales. Los estudiantes deberán relacionar cada animal con su tipo de vivienda.

Habilidades de pensamiento a desarrollar : relacionar, clasificar, razonamiento.
Da clic aquí o sobre la imagen

                                     

Características de los animales - crucigrama

Actividad diseñada en Educaplay, para reforzar el tema Características de los animales. Consiste en completar un crucigrama siguiendo unas sencillas y muy divertidas pistas.

Habilidades de pensamiento a desarrollar: Razonamiento, descripción, inferencia

Crucigrama....Descubre el animal según su característica

                                

Características de los animales - Conceptualización

Luego de observar el video educativo, con esta actividad los estudiantes podrán generar la conceptualización del tema dado en clase . Está diseñada en JCloze de HotPotatoes. Habilidades de pensamiento a desarrollar : análisis estructural,inferir, seguir instrucciones,categorización

Completar

Escribe en cada espacio la palabra adecuada

   cambios      ciclo      desplazar      nadando      patas      plumas      tortuga   

Los animales tienen algunas características comunes. Todos tienen un de vida. A medida que crecen, presentan .
A diferencia de las plantas, los animales se pueden de un lugar a otro.
Algunos animales tienen el cuerpo cubierto de como la gallina, otros tienen el cuerpo cubierto de una dura caparazón como la . Algunos pueden correr con sus , y otros se desplazan como los peces.

Desarrollo inicial psicomotor como aprestamiento básico para todo aprendizaje

 

En la infancia el proceso motor se desarrolla cuando el niño identifica su propio cuerpo, domina la lateralidad, la direccionalidad, la orientación, la coordinación y se adapta al mundo exterior.

El desarrollo inicial psicomotor se obtiene cuando el niño adquiere:

ð  Conciencia de su propio cuerpo
ð  Dominio del equilibrio
ð  Orientación en el espacio y en el tiempo
ð  Control en condiciones globales y segmentarias
ð  Control de inhibición voluntaria
ð  Estructuración espacio-temporal
ð  Adaptación al mundo exterior
 

Una vez desarrollados los anteriores prerrequisitos , el niño inicia el aprendizaje de las siguientes habilidades y destrezas:

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Programa para reforzar matemáticas

Este es un programa de actividades dirigido a niños en edad preescolar y de primer grado o niños de cualquier edad que necesiten reforzar los conceptos básicos para el aprendizaje de las distintas áreas.
 En cuanto al área de Matemáticas, los principales objetivos ha lograr son :

• Recitar una serie numérica
• Leer y escribir los números del 1 al 10
• Lograr corresponder término con término
• Seleccionar, clasificar, ordenar
• Comparar colecciones, comparar medidas
• Reconocer y nombrar formas geométricas
• Ubicarse en el espacio, utilizando un lenguaje espacial
• Trazar caminos, codificarlos, decodificarlos
• Comprender y utilizar cuadros de doble entrada
• Analizar, reproducir, inventar series.

A continuación encontrarás ejemplos de estas actividades que servirán de modelo
Matemáticas-Clasificar
Matemáticas-Seleccionar
Matemáticas-Desplazamiento
Matemáticas-Ubicación
Matemáticas-Contar

P.D.  Poco a poco añadiré más actividades