El autocontrol

Hermoso vídeo cuento La tortuga. Cuento para trabajar el autocontrol para trabajar la habilidad del autocontrol. Puedes disfrutarlo con tus estudiantes utilizando recursos como video beam, para que todos lo puedan apreciar y escuchar al mismo tiempo. Es importante reforzar el tema con preguntas como:

- ¿Cuál es el título? ¿Quién es el personaje? ¿De qué trata el vídeo cuento?
- ¿Qué era lo que más le gustaba a Tortuguita?
-¿Cómo se sentía en el colegio? ¿Por qué?
-¿Cómo era el comportamiento de Tortuguita en el colegio?
-¿Qué consejo le dio la tortuga mayor a tortuguita?
- ¿Cómo podemos las personas escondernos dentro de nuestro caparazón?
- ¿Cómo termina la historia?

El autocontrol permite que el niño o niña reflexione lo que puede hacer cuando se le presente un conflicto. El autocontrol es la habilidad de dominar las propias emociones, comportamientos e impulsos. Nadie nace con esta destreza dada, es algo que aprendemos a través de la observación y de mucha práctica.

La gimnasia. Conceptos básicos

 Actividad diseñada en Educaplay, para que los estudiantes que se inician en el mundo de la gimnasia, completen los conceptos básicos relacionados con la misma.

Habilidades de pensamiento: atención, memoria, relacionar

Test. Iniciación a la gimnasia

Test Iniciación a la gimnasia

Quiz

 

1. La gimnasia es considerada como
   1.   una actividad recreativa
   2.   una actividad para descansar
   3.   una actividad deportiva
   4.   una actividad para hacer amigos
2. Para practicar gimnasia se necesita fortalecer
   1.   las destrezas cognitivas
   2.   las destrezas físicas
   3.   las habilidades sociales
   4.   las habilidades personales
3. La gimnasia requiere de tres capacidades físicas que son...
   1. fuerza
   2. velocidad
   3. flexibilidad
   4. agilidad
4. Antes de iniciarme en los ejercicios gimnásticos, debo realizar un...
   1.   test de rendimiento físico
   2.   test de prueba Saber
   3.   test de flexibilidad
   4.   test de conocimiento personal
5. Selecciona algunas de las disciplinas gimnásticas
   1. gimnasia rítmica
   2. gimnasia motriz
   3. gimnasia artística
   4. gimnasia aeróbica

Iniciación gimnástica

Iniciación gimnástica, un mundo de expresión y movimiento corporal ,es un recurso diseñado en Power Point con ayuda hipermedial dinámica, con el fin que los estudiantes de Cuarto grado puedan realizar por sí mismos las actividades siguiendo los vínculos. Se sugiere el trabajo en equipo, colaborativo, con la orientación del docente.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA, El recurso contiene actividades para los tres momentos de la planeación didáctica y está diseñado para el desarrollo de los primeros subtemas de la Unidad de Iniciación Gimnástica.

Se recomienda como actividad interactiva el uso del recurso LUDOS, en la entrada Descubre el gimnasio. Puedes dar clic en la imagen.

Juguemos en LUDOS

LUDOS es un recurso TIC diseñado para estudiantes de primaria del área de Educación Física.
- Descubre el gimnasio
- Circo Ludos
- La feria
- La bola que mola
- Misterios del cuerpo humano
- Laberinto frutal

Por medio de estas actividades podrás desarrollar habilidades del pensamiento (organización, clasificación, ordenar, percepción, memoria, atención, seguimiento de instrucciones..

Da clic en la imagen y A JUGAR!!!!

¿Cómo cambian los seres vivos?

Unidad didáctica ¿Cómo cambian los seres vivos? tomada de los Contenidos de Colombia Aprende

- Guía del docente

 - Introducción: Como una forma de captar la atención del grupo y generar en los estudiantes expectativa frente al tema, el profesor presenta un recurso interactivo, bajo el título La vida de Silvio, donde se representan diferentes etapas del ser humano (Silvio) y su mascota (el perro Orus)

Desarrollo. Actividad 1 El docente invita a los estudiantes a observar un video animado, en el cual se reconocen los cambios morfológicos que presentan algunos seres vivos en un período de tiempo. Posterior a esto, los estudiantes realizan actividades en un recurso interactivo donde comparan la duración del ciclo de vida de dichos organismos. 

Las actividades interactivas que se proponen después de ver el vídeo son:

1. Organización y descripción del ciclo de vida de una rana

2. Inferir y seleccionar la duración y los cambios a lo largo de la vida de algunos animales. 

3. Analizar y describir los cambios físicos de Silvio durante su vida

Desarrollo. Actividad 2 Vídeo acerca del ciclo de vida de las plantas

En los recursos interactivos que acompañan la actividad están:

- Dibujar el ciclo de vida de su animal favorito (se utiliza una plantilla para colorear con las respectivas herramientas (lápiz y paleta de colores)

- Organizar el ciclo de vida de las plantas

Desarrollo. Actividad 3 Construye un terrario para mariposas. Una manera de promover en los estudiantes el reconocimiento y la descripción de los cambios morfológicos que presentan los seres vivos en un periodo de tiempo, es a través del desarrollo de una experiencia práctica en la que observen el ciclo de vida de una mariposa.
Al finalizar, se le pide al estudiante que registre en una tabla los cambios observados durante el ciclo de la mariposa.
La socialización se realiza en grupos de trabajo, promoviendo el trabajo colaborativo

- Resumen o Cierre Recurso interactivo y lúdico, donde por medio de unas pistas, el estudiante debe dar respuesta a unas adivinanzas relacionadas con el tema en estudio. Es importante que, ante respuestas erradas, el estudiante tiene la oportunidad de pensar y generar una nueva respuesta, aprendiendo así del error (refuerzo del aprendizaje)
El resumen también viene acompañado de la sección Recuerda que.... Para este momento, ya el estudiante estará en capacidad de crear o generar el concepto del tema dado en clase.

- Tarea Como una actividad de extensión y una manera de promover en los estudiantes el reconocimiento de los cambios que han experimentado a lo largo de sus vidas, se les solicita que utilicen fotografías para mostrar y describir los mismos. Para el nivel y grado de enseñanza, esta actividad puede ser considerada como una propuesta de investigación.De esta manera, hemos analizado uno de los Contenidos para Aprender de nuestro portal educativo Colombia Aprende. Observamos todas sus ventajas en uso de material didáctico, interactivos y multimedia que promueven el autoaprendizaje y el desarrollo de las habilidades de pensamiento.En esta época de confinamiento por causa del Covid19, este tipo de software educativo se convierte en un recurso útil, práctico y llamativo para el estudiante, generando interés en el aprendizaje.En caso de que los estudiante tengan dificultades de conectividad, como es la mayoría de los casos, el recurso puede ser impreso en formato pdf., como está establecido en los derechos de autor.

Habilidades de pensamiento a desarrollar: atención, percepción, organización, clasificación, análisis, inferencia, selección

Planificación Características de los animales

Comparto la planificación del tema Características de los animales.

Para ver dar clic aquí o sobre la imagen

Características de los animales - Relacionar

La siguiente actividad se sugiere para el cierre de la clase sobre las Características de los animales. Los estudiantes deberán relacionar cada animal con su tipo de vivienda.

Habilidades de pensamiento a desarrollar : relacionar, clasificar, razonamiento.
Da clic aquí o sobre la imagen

                                     

Características de los animales - crucigrama

Actividad diseñada en Educaplay, para reforzar el tema Características de los animales. Consiste en completar un crucigrama siguiendo unas sencillas y muy divertidas pistas.

Habilidades de pensamiento a desarrollar: Razonamiento, descripción, inferencia

Crucigrama....Descubre el animal según su característica

                                

Los animales - Desarrollo de la clase

Para el desarrollo de la clase, observaremos un vídeo educativo.

En el vídeo , se observan animales según sus características (tamaño, desplazamiento, cubierta del cuerpo, hábitat…) observando diferencias y similitudes. Da clic sobre la imagen. Al finalizar, se le da participación a los estudiantes con las apreciaciones del vídeo.

   

Habilidades de pensamiento a desarrollar: observación, atención, percepción, clasificación, diferenciar   

Los animales - Momento inicial

Para dar inicio al tema Características de los animales, se propone una lluvia de ideas, a partir de una diapositiva. 

Se les pide que observen detalladamente y mencionen los animales que en ella encuentren. Elaboramos una lista clasificando a los animales mencionados ¿Qué tienen en común estos animales? ¿En qué se parecen a las plantas y las personas? Describe las características de los animales. Se indaga acerca de ¿Qué necesitan estos seres para vivir? ¿Por qué los animales son seres vivos?

         Imagen tomada del texto Ciencias Naturales . Casa del Saber 2 grado - pág. 14

https://images.app.goo.gl/dfN2JZzMDNYAVKEaA

El siguiente ejercicio es una propuesta de actividad diagnóstica para dar inicio a la Unidad Temática Así son los animales para Segundo grado. 

Está diseñada en Jquiz de HotPotatoes. La instrucción consiste en presentar a los estudiantes un texto corto titulado "El zoológico" y, luego, se pedirles que respondan a preguntas de respuesta única, basado en sus saberes previos.

MIS SABERES PREVIOS

Actividad Diagnóstica

  

Lee cuidadosmente el texto "El zoológico". Luego responde a as preguntas, seleccionando la respuesta correcta

El zoológico

En el zoológico hay animales de todo tipo: elefantes, jirafas, monos, hipopótamos. Las serpientes y los leones son los más peligrosos del zológico y los niños y niñas les tienen mucho miedo.

 

1. ¿Qué encontramos en el zoológico?
   1.   leones
   2.   aviones
   3.   libros
2. ¿Qué animal tiene un cuello muy largo?
   1.   el oso
   2.   el elefante
   3.   la jirafa
3. ¿Qué animal es muy simpático y come bananos?
   1.   la iguana
   2.   el canguro
   3.   el mico
4. ¿Qué animal se desplaza arratrándose?
   1.   la paloma
   2.   la serpiente
   3.   el pez